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拉力傳感器實驗：如圖5(甲)所示為一拉力傳感器.某實驗小組在用拉力傳感器探究作用力與反作用力關系的實驗中.獲得了如圖5(乙)所示的圖線.實驗中要用到 個拉力傳感器.根據這個圖線.你可以得出的結論是： .如果實驗時保持

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如圖5（甲）所示為一拉力傳感器，某實驗小組在用拉力傳感器探究作用力與反作用力關系的實驗中，獲得了如圖5（乙）所示的圖線，實驗中要用到______個拉力傳感器。根據這個圖線，你可以得出的結論是：________      __。如果實驗時保持一只手不動，另一只手拉動，與兩只手同時對拉得到的結論有沒有變化？       （填“有”或“沒有”）；兩只手邊拉邊向右運動，與兩只手靜止時對拉得到的結論有沒有變化？        （填“有”或“沒有”）

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兩；作用力與反作用力大小相等，方向相反；沒有；沒有。由于實驗中要用到兩個傳感器，由圖可知：兩個傳感器間的作用力與反作用力大小相等，方向相反；而作用力與反作用力同時產生、同時變化、同時消失，故實驗時保持一只手不動，另一只手拉動，與兩只手同時對拉得到的結論不變；作用力與反作用力與運動狀態無關，故兩只手邊拉邊向右運動，與兩只手靜止時對拉得到的結論不變。

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相關習題

科目：高中物理
來源：不詳
題型：單選題

關于物體間相互作用力的說法正確的是（   ）A．兩個物體只要相互接觸就一定會產生彈力B．作用力與反作用力作用在兩個物體上，且大小相等，方向相反C．一本書在桌面上靜止，書對桌面有壓力是因為桌面發生了彈性形變D．甲乙兩隊拔河比賽，甲隊勝，是因為甲隊拉乙隊的力大于乙隊拉甲隊的力

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科目：高中物理
來源：不詳
題型：單選題

兩個小球A和B,中間用彈簧連接,并用細繩懸于天花板下,如圖所示.下面四對力中屬于平衡力的是（   ）A．繩對A的拉力和彈簧對A的拉力B．彈簧對A的拉力和彈簧對B的拉力C．彈簧對B的拉力和B對彈簧的拉力D．B受的重力和彈簧對B的拉力

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科目：高中物理
來源：不詳
題型：單選題

一個大人（甲）跟一個小孩（乙）站在水平地面上手拉手比力氣，結果大人把小孩拉過來了.對這個過程中作用于雙方的力的關系，不正確的說法是（   ）A．大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B．大人拉小孩的力不一定比小孩拉大人的力大C．大人拉小孩的力與小孩拉大人的力一定相同D．地面對大人的最大靜摩擦力一定比地面對小孩的最大靜摩擦力大

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科目：高中物理
來源：不詳
題型：問答題

如圖所示，A是質量為M，傾角為θ的楔形木塊，靜置在光滑水平桌面上，小滑塊B質量為m，置于楔形木塊的斜面上，小滑塊與斜面的接觸是光滑的，今 用一水平恒力F推楔形木塊，恰好能使小滑塊和楔形木塊以相同的加速度一起運動，試求：
（1）楔形木塊對小滑塊的作用力。
（2）小滑塊的加速度。
（3）水平推力F的大小。

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科目：高中物理
來源：不詳
題型：單選題

我市某中學的校運會上，舉行了精彩的“拔河”比賽.高一級的（1）班和（4）班進入了總決賽.在全體拉拉隊員的吶喊聲中（1）班最終取勝.下列說法中正確的是(    )A．（1）班隊員對（4）班隊員的拉力大于（4）班隊員對（1）班隊員的拉力B．（1）班隊員對（4）班隊員的拉力等于（4）班隊員對（1）班隊員的拉力C．（1）班隊員對（4）班隊員的拉力大于（4）班隊員受到地面的摩擦力D．（1）班隊員對（4）班隊員的拉力等于（4）班隊員受到地面的摩擦力

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科目：高中物理
來源：不詳
題型：多選題

在水平光滑的滑冰場上，有甲、乙兩小孩分別坐兩塊滑冰板上．甲連同其滑冰板的質量大于乙連同其滑冰板的質量，原來都處于靜止狀態．在甲猛推一下乙后，兩人分別向相反方向滑動，則以下說法中正確的是（　　）A．甲對乙的作用力大小等于乙對甲的作用力大小B．甲對乙的作用力大小大于乙對甲的作用力大小C．甲對乙作用的時間等于乙對甲作用的時間D．甲對乙作用的時間大于乙對甲作用的時間

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科目：高中物理
來源：不詳
題型：單選題

關于功和能，下列說法正確的是（   ）A．功有正負，因此功是矢量B．能量可以轉化與轉移，但是總量不變C．能量的單位是焦耳，功的單位是瓦特D．物體發生1 m位移的過程中，作用在物體上大小為1 N的力對物體做的功一定為1J

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科目：高中物理
來源：不詳
題型：單選題

馬拉車，車勻速前進時，下列說法中正確的有(           )A．馬拉車的力與車拉馬的力是一對平衡力B．馬拉車的力與車拉馬的力是一對作用力與反作用力C．馬拉車的力與地面對車的阻力是一對平衡力D．馬拉車的力與地面對車的阻力是一對作用力與反作用力

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拉力傳感器實驗：拉力傳感器應用及原理介紹【圖解】

　　拉力 傳感器 是屬于稱重傳感器系列的，它可以將物理信號轉換為電信號以便進行準確測量。拉力傳感器也叫做 電阻 應變式傳感器。拉力傳感器的結構簡單、測量范圍廣、精準度高，能夠適應各種惡劣條件。不過拉力傳感器在使用的時候要輕拿輕放，避免振動，否則會影響測量數據。大體了解了拉力傳感器，接下來小編為大家講一講拉力傳感器的工作原理以及應用范圍。
　　工作原理
　　拉力傳感器基于這樣一個原理:彈性體(彈性元件，敏感梁)在外力作用下產生彈性變形，使粘貼在他表面的電阻應變片(轉換元件)也隨同產生變形，電阻應變片變形后，它的阻值將發生變化(增大或減小)，再經相應的測量電路把這一電阻變化轉換為電信號(電壓或電流)，從而完成了將外力變換為電信號的過程。
　　考慮到使用地點的策略加速度和空氣浮力對轉換的影響，拉力傳感器的性能指標主要包括有線性誤差、滯后誤差、重復性誤差、蠕變、零點溫度特性和靈敏度溫度特性等。
　　應用范圍
　　建筑行業:拉力傳感器，集 電動機 ，減速機和 鋼絲繩 卷筒等一體的小型起重設備，大多數還帶有行走小車，配合單梁橋式或 門 式起重機，組成一個完整的起重機械。它是工礦企業，倉儲碼頭等場所必備的起重設備。由于起重機在使用的過程中需要起吊不同噸位的重物，因此就需要配備一套拉力傳感器系統對起吊重物進行實時監控，以便當前工作狀況做出判斷，做出相應的聲光指示如正常起重狀態，滿載狀態，超載狀態等等。
　　運動器材:運動器材中拉力機采用機電一體化設計 ，主要由拉力傳感器、變送器、微處理器、負荷驅動機構、計算機及彩色噴墨打印機構成。高精度電子調速電動機可設置無級試驗速度。各集成構件間均采用插接方式聯接。落地式機型 ，造型涂裝均充分考慮了 現代 工業設計，人體工程學之相關原則。計算機 顯示器 全程顯示試驗過程、曲線，微機自動傳輸試驗設置與試驗數據。用戶可按各自要求修改試驗報告，輸出標準報告。通過對成組試驗曲線的迭加分析，可準確掌握質量調控參數。多方式的數據查詢功能，可使管理者清晰把握質量控制發展變化趨勢。特別設計的軟件功能更能使試驗者定量掌握試驗材料應用過程中關鍵點的狀態參數，準確進行工藝調整與生產控制。
　　拉力傳感器的工作原理及應用范圍介紹完了，大家對拉力傳感器應該有了全新的認識。特別是拉力傳感器的工作原理，各位建筑行業和運動器材行業的技術人員們應該好好看看，在以后使用拉力傳感器的時候心中才能有一個準確的定位。這樣也才能更好的安裝和操作拉力傳感器，從而保證測量數據的精準。

拉力傳感器實驗：拉力試驗機傳感器測力原理

拉力試驗機測力傳感器的彈性體為S型雙彎曲梁結構，此結構應用電阻應變原理，將4個電阻應變片分別粘貼在適當的位置，如梁的上下表面，組成惠斯登電橋。【注釋：惠斯登電橋 一種由4個電阻組成用來測量其中一個電阻阻值(其余3個電阻阻值已知)的裝置。4個電阻組成一個方形。】
  測力傳感器
測力傳感器基于這樣的一個原理：彈性體在外力的作用下產生形變，使粘貼在它表面的電阻應變片（轉換原件）也隨同產生變形，電阻應變片變形后，它的阻值將發生變化（增大或者減小），在經相應的測量電路吧這一電阻轉換為電信號（電壓或者電流），從而完成將外力轉換為電信號的過程。【 注釋：電阻應變片的工作原理是基于應變效應制作的，即導體或半導體材料在外界力的作用下產生機械變形時，其電阻值相應的發生變化，這種現象稱為“應變效應”。】

拉力傳感器實驗：某實驗小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究功和動能變化的關系，如圖所

某實驗小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究功和動能變化的關系，如圖所示，他們將拉力傳感器固定在小車上，用不可伸長的細線將其通過一個定滑輪與鉤碼相連，用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小．在水平桌面上相距50.0cm的A、B兩點各安裝一個速度傳感器，記錄小車通過A、B時的速度大小．（小車中可以放置砝碼．）

（1）實驗中木板略微傾斜，這樣做目的是　　．

A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑

B．是為了增大小車下滑的加速度

C．可使得細線拉力等于砝碼的重力

D．可使得小車在未施加拉力時做勻速直線運動

（2）實驗主要步驟如下：

①測量　　和拉力傳感器的總質量M1；把細線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連；正確連接所需電路．

②將小車停在C點，接通電源，　　，小車在細線拉動下運動，記錄細線拉力及小車通過A、B時的速度．

③在小車中增加砝碼，或增加鉤碼個數，重復②的操作．

（3）下表是他們測得的一組數據，其中M1是傳感器與小車及小車中砝碼質量之和，（v22﹣V12）是兩個速度傳感器記錄速度的平方差，可以據此計算出動能變化量△E，F是拉力傳感器受到的拉力，W是拉力F在A、B間所做的功．表格中△E3=　　，W3=　　?  （結果保留三位有效數字）．

次數

M1/kg

|v﹣v|/（m/s）2

△E/J

F/N

W/J

1

0.500

0.760

0.190

0.400

0.200

2

0.500

1.65

0.413

0.840

0.420

3

0.500

2.40

△E3

1.220

W3

4

1.000

2.40

1.20

2.420

1.21

5

1.000

2.84

1.42

2.860

1.43

答案
考點：

探究功與速度變化的關系．

專題：

實驗題；動能定理的應用專題．

分析：

小車在鉤碼的作用下拖動紙帶在水平面上做加速運動，通過速度傳感器可算出A B兩點的速度大小，同時利用拉力傳感器測量出拉小車的力，從而由AB長度可求出合力做的功與小車的動能變化關系．

解答：

解：（1）為了使繩子拉力充當合力，即細線拉力做的功等于合力對小車做的功應先平衡摩擦力，摩擦力平衡掉的檢測標準即：可使得小車在未施加拉力時做勻速直線運動，故CD正確；

故選：CD；

（2）①因為要計算總動能，所以要測量小車和砝碼以及拉力傳感器的總質量；

②接通電源后要釋放小車；

（3）由各組數據可見規律△E=M（V22﹣V12）

可得△E3=0.600J

觀察F﹣W數據規律可得數值上W3==0.610 J

故答案為：（1）CD；

（2）小車、砝碼；? 靜止釋放小車；

（3）0.600；    0.610．

點評：

值得注意的是：鉤碼的重力不等于細線的拉力，同時學會分析實驗數據從而得出規律．